Integracja sensoryczna (terapia integracji sensorycznej)
Celem terapii SI jest poprawa połączeń synaptycznych centralnego układu nerwowego dziecka, czyli poprawa jakości przesyłania i organizacji informacji odbieranych przez różne jego zmysły (przedsionkowy – odpowiada za równowagę i rejestrację ruchu ciała, propriocepcji – czucia własnego ciała, dotyku, wzroku, słuchu, węchu, smaku).
Głównym zadaniem terapii SI jest dostarczanie Beneficjentowi podczas jego aktywności ruchowej, kontrolowanej przez terapeutę ilości bodźców sensorycznychm, wywołujących w konsekwencji poprawę integracji bodźców docierających do dziecka z otoczenia, jak i jego ciała.
Terapia SI poprawia funkcjonowanie centralnego układu nerwowego (mózgu) Beneficjenta i wpływa na zmianę jego zachowania w sferze motorycznej (kształtuje prawidłowe napięcie mięśniowe i koordynację ruchową), emocjonalnej oraz poprawia umiejętności językowe i poznawcze, a przede wszystkim wpływa na lepszą efektywność uczenia się.
Cele realizowane podczas stymulacji zmysłów to:
- wzrok:
- zyskanie poczucia i świadomości świata;
- ćwiczenia koncentracji na bodźcach wzrokowych;
- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i kierunkowości spostrzegania;
- poprawa koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- usprawnienie analizy i syntezy wzrokowej;
- poszerzenie doświadczeń wzrokowych oraz pamięci wzrokowej;
- słuch:
- ćwiczenie umiejętności koncentracji na bodźcach słuchowych;
- poszerzenie zasobu doświadczeń słuchowych;
- zmniejszenie lęku przed nowymi dźwiękami;
- rozwijanie pamięci słuchowej;
- stymulowanie koordynacji słuchowo – ruchowej, słuchowo – wzrokowej;
- ćwiczenie umiejętności różnicowania dźwięków otoczenia i mowy;
- stymulacja przedsionkowa:
- ćwiczenia odpowiedniego napięcia mięśniowego;
- rozwijanie poczucia i świadomości ciała;
- orientacja w schemacie ciała oraz orientacja w przestrzeni;
- poprawienie koncentracji uwagi;
- rozwijanie aktywności;
- dotyk:
- poszerzenie doświadczeń i rozwijanie zdolności postrzegania;
- poprawa orientacji w schemacie własnego ciała;
- ćwiczenie zdolności manipulacyjnych;
- rozwijanie wrażliwości dotykowej;
- rozwój aktywności ruchowej;
- węch:
- poszerzenie doświadczeń węchowych;
- ćwiczenie zdolności kojarzenia zapachu z sytuacją, lokalizacji zapachu;
- budowanie wyobrażeń i wiedzy na temat otaczającego świata;
- smak:
- rozwijanie percepcji smakowej;
- nabywanie umiejętności rozróżniania smaków;
- poszerzenie percepcji smakowych.
Terapia Integracji Sensorycznej dobierana jest indywidualnie do potrzeb dziecka. W takiej sali dziecko ma wolność wyboru bodźców, których w danym momencie najbardziej potrzebuje. Poznawanie odbywa się poprzez zmysły, dzięki czemu dostarczane do układu nerwowego informacje wpływają bardzo pozytywnie na pamięć, koncentrację, naukę, a przede wszystkim na chęć podejmowania aktywności, działań. W przeciwieństwie do wielu sytuacji życia codziennego, które zakładają od dziecka dostosowywanie się, w Sali Doświadczania Świata stworzone jest takie otoczenie, które jest dopasowane do niego.
